为加强教育行风建设，规范学校办学和教师从教行为，转变工作作风，净化育人环境，推动教育工作和谐发展。按照《2017年亳州市中小学幼儿园集中开展教育行风建设活动实施方案》的整体要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展“两学一做”学校教育活动为动力，认真贯彻市教育局关于加强行风建设工作要求，紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务，坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的方针和“谁主管谁负责”的原则，以规范办学行为、治理教育“三乱”等项工作为重点，进一步优化教育发展环境，以办人民满意教育为目标，扎实开展学校行风建设活动。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。

二、主要工作

按照亳州市中小学教师职业行为“三要、十不准”的要求，以进一步树立学校良好形象、提高教师队伍素质为核心，以规范办学行为、加强师德建设、学生和家长满意为标准，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、从严治教的方针，改善学校教育教学环境，努力办好人民满意的学校。

（一）加强党风廉政建设，规范办学行为

1、全面贯彻教育方针，开展党风廉政建设学习，重视党风廉政建设教育，扎实推进廉政文化进校园活动；领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范；健全和完善相关的管理规章制度；重大事项特别是涉及教职工切身利益的事情做到公开透明，接受监督，真正做到民主管理；对违纪违规行为认真查处，对关系学生切身利益的热点、难点问题能够及时协调解决。

2、严格执行上级主管部门及学校制定的各种规章制度。做到制度健全，依法治校；教学管理规范，课程开齐上足；认真执行学生作息制度，努力提高教育教学质量；开展宽领域、多层次、高品位的课外实践活动；通过召开家长会、班主任热线电话、网上“家校直通车”等多种途径，畅通学校与家长沟通渠道；加强校风、教风、学风建设；通过集中开展行风建设活动，重点治理以下内容：

（一）老师违规组织、要求学生集体补课或参加有偿补课；

（二）老师与校外培训机构联合进行有偿补课；

（三）老师为校外培训机构介绍生源，提供学生信息；

（二）加强师德师风建设，规范收费行为

1、重视师德师风建设，严格执行《教师职业道德规范》和《亳州市中小学教师职业行为“三要、十不准”》等规章制度；加大教师培训力度，积极培养严谨治学、爱岗敬业，为人师表，着力提高自身素质与能力的教师。杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生、向家长索要礼金或代金劵、强制学生补课和有偿家教等有损于教师形象的现象。通过集中开展行风建设活动，重点治理以下内容：

（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行；

（二）在教育教学活动中有吸烟、接打手机等影响教育教学活动的行为；

（三）在工作日期间饮酒；

（四）随意停课、调课和对工作敷衍塞责；

（五）逃避保护学生人身安全的责任；

（六）歧视侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁的言行对待家长；

（七）组织或参与针对学生的经营性活动；

（八）索要或接受学生、家长的财物和吃请；

（九）组织或参与针对学生的“有偿家教”活动；

（十）在招生考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

2、严格执行收费公示制度，严格落实收费管理制度，做到无收费不开收据、杜绝收费不入账和乱收费等现象；严格落实月度预算审批制度；学校经费管理使用和日常开支规范透明；无强行统一征订教辅材料、报刊杂志等现象；对家庭困难学生补助政策落实到位。通过集中开展行风建设活动，重点治理以下内容：

（一）跨学期收费；

（二）强制或变相强制学生家长捐资助学；

（三）向符合转学条件的学生收取额外费用；

（四）利用课外活动、节假日、双休日组织学生有偿补课、收费上课；

（五）对学生进行经济处罚；

（六）向学生推销学习用具、报刊、书籍、资料和其他商品；

（七）向学生收钱、收物充当勤工俭学收入；

（八）向学生代办各类保险；

（九）其他擅立项目或者超标准收费。

（三 ）加强教育教学管理，维护学校秩序

1按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐课程，开足课时。杜绝体育课、活动课等课程不按规定开设或者教师敷衍的问题；教导处加强课堂教学的检查，不允许教师私自串课或随意增减课程、课时及不按进度教学现象。

2严格执行统一作息时间。学校严格按照《安徽省义务教育办学行为规范》和《安徽省中小学办学行为规范（试行）》等要求，统一规范学生在校的作息时间。教师要引导学生自主学习，提高学生的综合能力。学校严禁张榜公布学生成绩和名次。

三、活动步骤

根据教育的文件安排，我校的行风建设分四步进行：

1、宣传发动阶段（3月份）

制定活动方案，明确活动具体措施；召开全体教职工会议，认真学习上级教育主管部门关于规范办学行为、加强师德师风建设、治理教育“三乱”等相关文件精神，宣传开展活动的目的和意义，使广大教职工了解加强行风建设活动的重要性和必要性；成立相应的领导机构，明确工作职责，落实工作人员；制定活动推进考核办法，加强活动过程管理。公布举报热线电话，学校按统一规格设置举报电话标志牌。

2、自查自纠阶段（4月—5月）

以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《信访条例》、《亳州市中小学教师职业行为“三要、十不准”》的有关规定为内容，进一步加强教师学法守规和敬业教育，突出师德教育的效果。结合学校实际情况开展一次“爱与师德”大讨论。要求教师结合自己工作进行反思，撰写一篇心得体会。建立校本研修制度，积极组织教师参加业务培训和岗位练兵、技能竞赛活动。

3、排查整改阶段（6—7月）

针对教师队伍建设存在的突出问题，教师对照查找师德和专业能力方面存在的问题，撰写剖析报告，召开会议进行评议。根据剖析和评议情况，制定整改方案，明确工作措施和整改时限要求。针对突出问题，采取必要的措施，进行积极整改。对反映较强的教职工，进行批评教育并与年度绩效考核挂钩。

4、总结表彰阶段（8月底）

学校将从师德考核优秀的教师中推选代表举行师德报告会，继续开展师德先进典型评选表彰活动。

四、工作要求

1、加强组织领导，落实工作责任

全校上下要进一步提高对开展行风建设工作重要性和长期性的认识。必须把行风建设工作与完成本年度教育中心工作任务、推动教育发展结合起来，要把行风建设作为落实党风廉政建设和纠风工作责任制的重要举措，学校成立亳州工业学校行风建设领导小组，下设办公室：

组长：孙结红

副组长：崔居杰

办公室主任：李富强

全体教职工为成员，建立健全分级责任制，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作专人抓，一级抓一级，层层抓落实，扎实推动行风建设工作的不断深入。

2、加大宣传教育力度，依靠教职工抓好行风建设工作

采取多种方式，广泛发动教职员工，最大限度地调动教职员工关心、支持和参与行风建设的积极性；坚持开展理想信念教育、职业道德教育、法制纪律教育，筑牢抵御不正之风的思想道德防线，通过扎实的工作，使广大教职工在建设中被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。

3、紧密联系教育实际，增强行风建设的成效

要紧紧围绕学校发展的中心工作，通过行风建设工作提高素质、规范行为、民主建设、健全制度、完善机制。做到“四个结合”，一是与提高教师素质相结合。深入持久加强师德教育，通过多种途径引导教师把师德要求内化为主观的价值追求，自觉践行好人民教师的光荣职责。二是与规范教育收费，进一步治理教育乱收费工作相结合。杜绝各种乱收费行为，树立教育的良好形象。三是与深化校务公开，加强学校民主建设相结合。实施校务公开，强化学校的民主管理自觉接受社会监督。四是与健全各项规章制度相结合。深化现代学校制度改革试点，完善“学校章程”，建立健全切合实际的学校管理制度体系。

4、重视查找和整改问题，建立长效管理机制

要将自查、整改、创新制度贯穿于行风建设全过程；要建立投诉举报、明查暗访、问题通报、媒体曝光、责令整改、问责等制度；要创新思路和措施，扎实推进作风建设，让广大干部教职员工真切感受到行风建设工作的力度和效果；要建立起按制度办事、用制度管人的长效机制，不断推进学校行风建设工作取得新成效。